2019年03月21日

ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No40 (英語で)私にいたずらをしないで


【お知らせ】
U-TUBEに以下の8本の動画をアップしました。ぜひご覧ください。
このシリーズは長く続ける予定です。チャンネル登録をした方には、動画をアップすると自動的に知らされます。どうぞこの機会に登録をお願いします。

以下のアドレスをクリックしてください。解説の音声が聞くことができます。

 
だから英語が話せない その傾向と対策 No.7
 行為・状態はひとまとまりのもの 

I like music.
I don't like music.
Do you like music? 
Don't you like music? 

(傾向)
be動詞以外の動詞を一般動詞と言うが、学校時代に学んだ(もちろん今でも同じですが)説明を思い出してほしい。だぶん、次のようなものだったと思う。「likehaveなどを一般動詞といいます。「〜を」に当たる語を目的語といいます。語順は次の通りです。これを「戻り訳」と言います.
I + like レ + music.  
※「レ」は「レ点」の意味でこのlikeを訳さずにmusicをまず訳してからlikeに戻るということ。
 主語(S)+動詞(V)+目的語(O)
(漢文)
 我 好() 音楽   I like music.
 我 読() 書    I read books.

また、この否定形はdo notlikeの前に置きます。
  I + do not+ like + music.
この疑問形は、文の始めにDoを置いて、Do you like~?とします。
  Do + you + like + music?
どうです。簡単でしょう?」と言うわけです。

(対策)
このような一般動詞の文の発想を身につけるにはどうすればいいのか、考えたい。
ネイティブの親は、子供にことばを教えるのに、次のような表現をする。
Like dogs? (上げ調子で)
 犬が好きなの?
子供は、次のように答える。
Like dogs.
 犬好きよ
これは、まるでbe動詞の次の表現とまったく同じだ。
Afraid of dogs? (上げ調子で)
 犬がこわいの?
Afraid of dogs.
 犬がこわいの?

be動詞系列の表現
You, afraid of dogs? (上げ調子で)
 あなた、犬がこわいの?
Are you afraid of dogs? (上げ調子で)
 あなた、犬がこわいの?
I am afraid of dogs.
 私、犬がこわいのよ
I am not afraid of dogs.

 私、犬がこわくないよ以上の二つに共通するのは、子供は親の言うことをオウム返しをしているのに過ぎないということだ。そして、いつのまにか、きちんとした表現を身につけることになる。これは、「自分」を認識できる段階に至ったことを表す。
一般動詞系列の表現
You like music? (上げ調子で)
 あなた、音楽が好きなの?
Do you like music? (上げ調子で)
 あなた、音楽が好きなの?
I like music.
 私、音楽好きよ
I don't like music.
 私、音楽好きじゃないよ 

子供は文法を学ばなくても、Do you ~?と聞かれたら、「あなた〜するの?」と聞かれているということを知り、あるいは、Iをつけることで自分の行為だと認識していくのだ。もちろん、I do notと言えば、「その行為をしない」という意味だということも知る。
それでは、皆さんにネイティブの子供の追体験をしていただくことにしよう。次にあげたのは、中学生の英語教科書からとりあげたものだ。
 like rock music        ロック音楽が好き
have lunch in the classroom  教室で昼食を食べる
 like meat           肉が好き
 like fish           魚が好き
clean your room every day   毎日自分の部屋を掃除する
 speak Japanese        日本語を話す
 know that song        その歌を知っている
 like it            それが好き

注意してほしいのは、日本語ではlike, knowなどは「好きだ」「知っている」となりますが、have lunchclean your roomなどでは、「(ふだん)食べてるの?」とか「(ふだん)部屋を掃除してるの?」といった意味となります.

*ファンクションメソッドでは、Do you~?I do notをファンクションフレーズと名づけている。どうしてdoを使うのかは、強調の「do」を思い出してほしい。疑問や否定の表現は「強調」だ。
  I do speak English.
  私なら、英語を話すよ
  She does speak English.
  彼女なら、英語を話すよ

もう一つ、日本の教科書でわけがわからないのは、常に「だまし討ち」をやることだ。上の動詞フレーズを見てほしい。目的語がすべて単数形のものに限られていることがわかる。
もちろん初学者に教えるには「難しい表現」を避けるという考え方はわかるが、子供たちにすれば、「音楽が好きだ」「肉が好きだ」「豚肉が好きだ」と同じように、「ネコが好きだ」「犬が好きだ」「人形が好きだ」ときっと表現したいと思うものだ。
複数形は難しいと決めつけて、単数形のものばかりを教えるというのは無理な感じがする。
  like cats  like dogs  like dolls
「音楽はどこを切っても音楽だ」「肉はどこを切っても肉だ」と教え、「犬が好きだ」という場合は、「犬というものは切られたら痛いし、死ぬよ」、だから「一匹の犬」ということで、a dogとなり、「犬、犬、犬・・」すべからく「犬というものが好きだ」というときは、複数形のdogsになると教えてやれないか思う。

5文型理論が無力な、ネイティブの生の会話で頻繁に使われる以下のような表現.
  dress upする
cf. She always dress up.
  make upする
cf. She always make up strong. 厚化粧している
  take outする  give upする  pick upする  shut outする
  play a trick on me 私にいたずらする
cf. They play a trick of me.
cf. Why do you play a trick of me?
  make a fool of me 私を馬鹿にする
cf. Don'tmake a fool of me!
  make fun of me 私をからかう
  pick on me 私をいじめる
  pick me up 私を誘う、ナンパする、私を車に乗せる
  pick up a taxi タクシーを拾う

ファンクションメソッドによる教材は、「英語のしくみ・発想を学ぶもの」と「語彙力増強のもの」の2つがあります。いずれもファンクションフレーズと補語・動詞フレーズは2色で表記しているのが大きな特色です

ちなみに、「コミニカ中学英語基礎編」や「英語トレーニング」や他の教材はこの英語発想をコンセプトにして製作しています。

【一般動詞フレーズ5段活用】
play a trick of me 「私にいたずらをする」 
=============================
(1) play[s) a trick of me    現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) playeda trick of me    過去形動詞フレーズ 
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) play a trick of me     原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる
(4) playing a trick of me   ing形動詞フレーズ
※進行形は無し、動名詞で使われる。
(5) playeda trick of me    ed形動詞フレーズ  
※完了形で使われる。   
=============================

 (1) 現在形 現在の事実・習慣
   They usually play a trick of me. 
   彼ら、(ふだん)私にいたずらをする
   They don't play a trick of me. 
   彼ら、(ふだん)私にいたずらをしない
   Do theyplay a trick of you?
   彼ら、(ふだん)あなたにいたずらをするの?
   Don't theyplay a trick of you?
   彼ら、(ふだん)あなたにいたずらをしないの?

申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-21

 (2) 過去形 過去の一時点の事実
   彼ら、(その時)私にいたずらをした
   彼ら、(その時)私にいたずらをしなかった
   彼ら、(その時)あなたにいたずらをしたの?
   彼ら、(その時)あなたにいたずらをしなかったの?
 (3) 未来形 未来の事実
   彼ら、(これから)私にいたずらをするつもりなの?
   彼ら、(これから)私にいたずらをすつもりだよ
   彼ら、(これから)あなたにいたずらをするつもりなの?
   彼ら、(これからあなたにいたずらをすつもりはないの?
 (4) 現在完了形過去の行為や状態を背負った現在の付帯状況
   彼ら、(何度も)私にいたずらをしたことがあるよ
   彼ら、(今まで一度も)私にいたずらをしたことがないよ
    彼ら、(何度も)あなたにいたずらをしたの?
   彼ら、(今まで)あなたにいたずらをしなかったの?
以下は「情緒表題」だ。 
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
   彼ら、私にいたずらをするかも
   彼ら、私にいたずらをするはずはないよ
   彼ら、私にいたずらをするに違いないよ

 (2) be動詞系列ファンクションフレーズ
   彼ら、(今)私にいたずらをしてる
   彼ら、私にいたずらをするのを止めてよ
   彼ら、(ふだん)私にいたずらをして楽しんでるよ  
   彼ら、私にいたずらをしようしているよ
   彼ら、きっと私にいたずらをするよ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
   私にいたずらをしないで
   彼ら、私にいたずらをしたがってる
   彼ら、私にいたずらをしようとした
   彼ら、私にいたずらを始めた
 (4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
  ※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
   彼ら、私にいたずらをするつもりだった
   彼ら、私にいたずらをするつもはなかった
 
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら2つの動画のシリーズです。

左には「英会話の基礎的な英語発想」について18、右に「よく働く16の動詞」について述べた25の動画が含まれてます。いずれも今後の当講座の「水先案内」の役目を果たします。これらの動画は音声だけで、登場する英文などはブログの記事に対応しています。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【お知らせ】
ファンクションソッド「世界標準」の英作法

この講座は、ブログに展開した英作文のすべてを同じブログの記事にあるアドレスをクリックすることで簡単に答え合わせが可能です。当研究会が配信している各ブログ「日本人だけがどうして英語が話せないのか?」や「世界標準」の英作法の記事に対応します。
講座は土、日を除く平日配信で、受講期間は6ヶ月です。講座受講費(登録料)は4,800円です)
専用のブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!
但し、この記事を見ることができるのは、こちらからお送りした「ユーザー名」「パスワード」が必要です。
現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。詳細は以下で
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ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座
以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。
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ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき) ,英語の九九 英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1〜Vol.5
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posted by cominica at 11:44 | 国際水準の英会話学習法 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2019年03月20日

第9クール3ヶ月で英語脳構築 34/90  (英語で)少し熱っぽい感じがするよ

【お知らせ】
U-TUBEに以下の6本の動画をアップしました。ぜひご覧ください。
このシリーズは長く続ける予定です。チャンネル登録をした方には、動画をアップすると自動的に知らされます。どうぞこの機会に登録をお願いします。

「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ言葉の習得は「小から大へと進むべきもの」で決してその逆ではない。
まず[1] 「おいしい?」[2] これっておいしいの?」、その基本があって[3] 「このコーヒー(味は)どうなの?」の進むのが外国の常識だ。その常識を破っているのが日本の英語教育だ。その英語教育のたどり着く先は,「覚えては忘れ,忘れたら覚える」と暗記地獄の英会話学習だ。日本人の多くがこれに陥っている。

日本で最初の英語会話の本「英米対話捷径(しょうけい)」(捷径とは近道の意味)を著したのが、ジョン万次郎こと、中浜万次郎だ。それは明治8年のことだ。
その本に、以下のことが書かれていた。実際は漢文だ。
 How are you?
 いかが おわすか 汝(あなた)は
Howを「いかが」と訳している。
一方、児童英語も中学生も、さらに英会話の本も「ご機嫌いかがですか?」とセリフのような丸暗記をさせている。

まず今回もオウム返し英会話学習法」での英文の生産を見て欲しい。
[1]
Q: Fine?
A: Yes. 
Fine.

[2]
Q: Are you fine?
A1: Yes, I am. I am very 
fine.
A2: No,I'm not. I'm not very 
fine.

[3]
Q: How are you?
A1: I'm very good.


ここで、まず気づいていただきたいのは、「ご機嫌」を伺いたいのは、「You」だけではないことだ。are we, are you(あなた方) 、is she, your wife, your familyなどあげたらキリがないが、すでにSTEP1で「英語脳」に仕組まれているはずだ。さらにこれらの過去形、未来形、現在完了形での展開も同様だ。
しかしもっと重大なことを指摘しなければならない。
それが冒頭にあげたジョン万次郎がHowの日本語訳を「いかが?」としたことだ。
そこで、前回にとりあげた以下の記事を再度見ていただきたい。
当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。
さらにSectionごとにも以下のような英文生産のためのフレーズをまとめている。

【表現の拡大】
this[that] spaghetti ---> good、bad、salty、hot
このスパゲッティ    おいしい まずい 塩辛い 辛い

this[that] water---> hot、cold、boiling、boiled
この水        熱い 冷たい 沸騰している 煮沸されている
this[that] music ---> really nice、 very modern、 loud
この音楽 本当に素敵だ とてもモダンだ 音量が大きい
this[that] car---> fast、reliable、cheep、expensive
この車 速い   信頼性がある 値段が安い 値段が高い
         safe、powerful、roomy、economical
         安全だ パワーフルだ 居住性がある 経済的だ
         comfortable、popular、powerless
         快適だ 人気がある 力がない

この【表現の拡大】の記事は省略されているが、このすべての補語は「〜ハ ドンナだ」の表現であり、Howの受け持ちなのだ。

 How is this spaghetti?
  ---> It is good(おいしいよ). It is bad(まずいよ). It is very salty(とても塩辛いよ).  It is really hot(本当に辛いよ).
  ---> It is good paghetti(おいしいスパゲッティよ). It is bad paghetti(スパゲッティだよ).

 How is this car(your car)?
  ---> It is 
comfortable(快適だよ). It is popular(人気があるよ). It is very powerless(とても力がないよ)
  ---> It is
comfortable car.(快適な車だよ). It is popular car.

(人気がある車だよ).It is very powerless car.(とても力がないだよ).

これから登場するオウム返しNo. 12の【情報ボックス欄の記事には以下のような記事だある。
オウム返しNo. 12    「天候はどうなの?」「雨降りよ」

【情報BOX】
sunny, windyなどに注目してください。これらは名詞sun(太陽)、wind(風)の語尾にyをつけて形容詞に変化させていることがわかります。またpouring, snowingなどは、動詞pour(土砂降りに降る)、snow(雪が降る)の語尾にingをつけて形容詞のように使っています。これを文法では進行形と呼ばれていますが、いずれにしてもこれらは英語の増語(造語)法の一つです。 How is the weather?はWhat is the weather like?とも表現します。


hot     暑い         cool     涼しい
sunny     太陽がギラギラしている     windy     風が吹いている
rainy     雨降りだ     cloudy     曇っている
snowy     雪降りだ     stormy     嵐だ(風雨が強い)
foggy     霧が立ちこめている     muggy     蒸し暑い
pouring     土砂降りだ     snowing     雪が降ってる
raining     雨が降ってる     drizzling     小雨が降ってる

Q: Fine?
A: Yes. 
Fine.

[2]
Q: Is it fine?
A1: Yes, it is. It is very 
fine.
A2: No, It's not. It's not very 
fine. あまり天気はよくないよ

[3]
Q: How is it(the weather)?
A1: It's snowing.
(雪が降ってるよ) It's snowy.(雪模様だよ) 
A2: It's a snowing day.(雪降りの日よ) It's a snowy day.(雪模様だよ) 

「天気はいかがおわすか?」「このコーヒーはいかがおわすか?」「この魚はいかがおわすか?」「あなたの自転車はいかがおわすか?」
「天気はいかがおわすか?」
 I'm sleepy. I'm hungry. I'm a little feverish(少し熱っぽいよ). I'm a little nervous.I'm a little bored. I'm a little surprised.I'm all right.

「コミニカ中学英語基礎編」英作法
(1) 私,少し熱っぽいよ ※中1配当
 @

 私は 〜です  ⇨ I am
 A 少し熱っぽ  ⇨ a little feverish         







 
 (完成文) I am a little feverish.

(2) 私,少し熱っぽい感じがするよ ※進行形
 @

 私は 〜です   ⇨ I am
 A 少し熱っぽい感じ ⇨  feeling a little feverish         







 
 (完成文) I am feeling a little feverish.

「コミニカ中学英語基礎編」詳細説明 
書いて聞いて覚える教材全850分ネイティブによる音声つき PDF版

社会人向き「英語の九九英会話発想トレーニング」初歩からの中学英語やり直し
見て聞いて覚える教材全540分ネイティブによる音声つき HTML版 

【今日の学習】
Section 1 be動詞でこれだけ表現できる (その1) 
●「〜は、ナニだ文」と「〜は、ドンナだ文」は 
●主体(主語)を「こそあど」ことばを使って指し示す場合 
【オウム返し No.1】「これは、何(の花)なの?」「バラだよ」 
【オウム返し No.2】「これらは、何(の花)なの?」「ユリだよ」 
【オウム返し No.3】「これ、味はどうなの?」「とてもおいしいよ 
【オウム返し No.4】「これら(のケーキ)、味はどうなの?」「とてもおいしいよ」
【オウム返し No.5】「このケーキ、味はどうなの?」「とてもおいしいケーキよ 
【オウム返し No.6】「これらのケーキ、味はどうなの?」「とてもおいしいケーキよ」
【オウム返し No.7】「おいくらなの?」「5ドルです」 
【オウム返し No.8】「あの人、誰なの?」「私の友達のルーシーよ」 
【オウム返し No.9】「今、何時なの?」「今、10時よ」 
【オウム返し No.10】「今日は、何曜日なの?」「今日は、火曜日よ」 
【オウム返し No.11】「今日(の日付)は、何月何日なの?」「5月2日よ」
【オウム返し No.12】「天候はどうなの?」「雨降りよ」 
【オウム返し No.13】「天候はどうなの?」「雨降り(の日)よ」 
【筋肉増強コーナー】
当オンライン講座受講方は、副教材「話すためのたったこれだけ英文法」のP.91からの以下の記事をお読みください。

私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。 
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF 
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF 
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF  
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF 
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF 
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版 
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座登録方法
当講座は3ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
 登録料の意味は、「くり返し受講」ができるということです。
当オンライン講座語彙力増強サポートプログ「国際水準の英会話学習法」の全記事を閲覧可能
受講者の方には専用ブログのIDとpasswordをお知らせします。
ブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!専用ブログは、So-Netブログを使用。
  http://jet2020.blog.so-net.ne.jp

◎当研究会ショッビングカートにての販売(受講登録)
https://cominica.cart.fc2.com/
◎今まで利用してしただいた「DLmarket」はシステム障害によって当分の間利用できなくっています。


Click ファンクションメソッド英語研究会発行全教材詳細解説

以下の先頭の3つの動画はファンクションメソッドの基本を中嶋が直接に説明したU-Tubeで大好評を得た動画です。あなたの英会話学習シーンが確実に変わります。

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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No39 (英語で)ままごとをしましょう


以下のアドレスをクリックしてください。解説の音声が聞くことができます。 

 
だから英語が話せない その傾向と対策 No.6
 「無冠詞は人格・本質・物の効用を表す」  

(傾向)
自分は英語が話せなかったので、せめて我が子だけは英語が話せ.いずれ国際人にと期待を寄せる親御さんが多い.英会話教育を看板とする保育園や幼稚園が注目を浴び、小学生から英語教育がなされると喜んでいる人が多い.
先生が、絵やイラストを指差しWhat is this?などと子どもたちに聞きます.彼らは見事な発音で、appleとかpeachとか、dogだと先を競って答えます.そんな子どもたちを見て父兄は「この子、英語を話してる」と目を潤ませる.
NHKが幼い子どもに英語を教える番組を目にしたことがあります.英語人が出てきて、よはり子どもたちに答えさせていました.その時、ほとんど音声となっていませんが、彼らはananをつけて発音していました.

(対策)
第1節名詞の働きとはこんなこと
【チャート】
  〜冠詞次第でこれだけ意味が変わる〜

  [1] a, anは「とあるひとつの個性」を表す
     ●WORD BUILDING [1] 動詞から名詞を作る 
  [2] 無冠詞は人格・本質・物の効用を表す

  [3] 名詞の複数の表現
  [4] 定冠詞theと不定冠詞a,anはまったく別物

[2] 無冠詞は人格・本質・物の効用を表す
【ポイント】どこを切っても元のままという価値判断
ウサギ(a rabbit)や豚(a pig)や牛(a cow)は「絵に描ける」が、ウサギの肉(rabbit)、豚肉(pork)、牛肉(beef)、水(water)、愛(love)、平和(peace)、情報(information)などの絵は描けません。さらにこれらは「どこを切っても元のまま」ということもすでに述べました。
  Is this a rabbit
  これは(1羽の)ウサギですか?
  Is this rabbit
  これはウサギ肉ですか?
ビートルズの歌の題名にGirlというものがありますが、これは「女の子」= a girlという意味ではなく、「とかく女の子というものは」という意味で、女の子の本質などを表現します。
  How is woman different from man?
  女性と男性はどのように違うの?

[2-1] 無冠詞の名詞を数える
例えばレモンが1個か2個かは、a lemontwo lemonsと表現しますが、aがつかないlemonは「どこを切っても」のレモン果汁や「スライスしたレモン」となります。この場合、そのスライスした一片をa slice of lemon、二片をtwo slices of lemonなどと一定の語句を用います。
 a lemon   一個のレモン
  tea with lemon   レモン果汁入りの紅茶
  a slice of lemon  一片のレモン
このような一定の語句には以下のように、「容器」や「単位」、そして「形状」を表すものがあります。
(a) 容器を表す語句を用いる
  a glass of water コップ一杯の水
  a bottle of water ボトル一杯の水
  a bucket of waterバケツ一杯の水
  a tub of water桶一杯の水
  a bowl of rice茶碗一杯の米

(b)単位を表す語句を用いる
a pound of chicken一ポンドの鶏肉
  a pint of beer1パイントのビール

(c) 形状を表す語句を用いる
a slice[piece] of bread一片のバン
  a loaf of bread一斤(きん)のパン
  a piece of tofu豆腐

[2-2] 無冠詞表現が多い「前置詞+名詞」
例えばa schoola houseは「学校の建物」「家」といった意味ですが、無冠詞のschoolは「授業」、houseは「ままごと」の意味です。「学校の建物」や「家」は絵に描けますが、「授業」「ままごと」は絵に描けないもので、ものごとの本質、効用を表します。以下のbed, hospitalもまったく同じです。
  There are two schools in our city.
  私たちの町には学校が2つあります

文法を生かして英語表現を■
(2) She goes to school by bus.
   彼女はバスで通学しています
(3) Let's play house.
   ままごとをしましょう
(4) She goes to bed at ten.
   彼女は10時に寝ます
(5) My wife is in bed with a cold.
   妻は風邪で寝ています

  a rabbit ---> some rabbits ----> many rabbits ---> How many rabbits?
  rabbit ---> some rabbit ----> much rabbit ---> How much rabbit? 

以上電子書籍「英語を話すためのたったこれだけ英文法」よりの抜粋記事
出版社の英語関係を扱う編集者は、教育文法の信奉者。おそらく彼らの目にはファンクションメソッドのシンプルで合理的な英語のしくみを理解することができないのでは!!おそらく出版社では出版できない文法書となるでしょう。ネイティブの発想にもっとも近い文法、文法用語をほとんど用いない文法書でもう一度やり直しませんか。 238ページ(二色刷)
ファンクションメソッドオンライン講座(副教材)

 *ファンクションフレーズとは、ここでは主体と存在を宣言するフレーズのこと。
ファンクションメソッドによる教材は、「英語のしくみ・発想を学ぶもの」と「語彙力増強のもの」の2つがあります。いずれもファンクションフレーズと補語・動詞フレーズは2色で表記しているのが大きな特色です.

【一般動詞フレーズ5段活用】
 play house 「ままごとをする」 
=============================
(1) play[s) house 現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) played house    過去形動詞フレーズ 
※過去形の肯定形だけで使われる。
(3) play house   原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる
(4) playing house  ing形動詞フレーズ
※進行形は無し、動名詞で使われる。
(5) played house    ed形動詞フレーズ  
※完了形で使われる。   
=============================

 (1) 現在形 現在の事実・習慣
   We sometimes play house. 
   私たち、(時々)ままごとをします
   We don't play house
   私たち、(ふだん)ままごとをしないよ
   Do youplay house?
   あなた方、(ふだん)ままごとをするの?
   Don't youplay house?
   あなた方、(ふだん)ままごとをしないの?

申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-20

 (2) 過去形 過去の一時点の事実
   私たち、(その時)ままごとをしたよ
   私たち、(その時)ままごとをしなかったよ
   あなた方、(その時)ままごとをしたの?
   あなた方、(その時)ままごとをしなかったの?
 (3) 未来形 未来の事実
   私たち、(これから)ままごとをすつもりよ
   私たち、(これから)ままごとをしないよ
   あなた方、(これから)ままごとをするの?
   あなた方、(これから)ままごとをしないの?
 (4) 現在完了形過去の行為や状態を背負った現在の付帯状況
   私たち、(今まで何度も)ままごとをしたことかあるよ
   私たち、(まで一度も)ままごとをしたことがないよ
   あなた方、(今まで)ままごとをしたこがあるの?
   あなた方、(今まで)ままごとをしたことがないの?
以下は「情緒表題」だ。 
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
   私たち、ままごとをするかもよ
   私たち、ままごとをした方がいいかもよ
   私たち、ままごとをするべきよ
 (2) be動詞系列ファンクションフレーズ
   私たち、今ままごとをしてるのよ
   私たち、今ままごとをしてるのよ  
   まこごとをしてはどうなの?
   私たち、まごとをする予定よ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
   私たち、今ままごとをしてるのよ 
   まこごとをしてはどうなの? 
   私たち、ままごとをしたいよ
   私たち、ままごとをしたかったよ
   私たち、ぜひままごとをしたいよ
 (4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
  ※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
   私たち、ままごとをするつもりでした
   私たち、ままごとをするつもりはなかった
   私たち、ままごとをしたかもしれない
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posted by cominica at 14:19 | 国際水準の英会話学習法 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする