2012年05月31日

(英語で)おいしい味がする?


[お知らせ]

今朝の朝刊に週間東洋経済という週刊誌の宣伝が載っていました。
 「話す」「書く」ための最強の勉強法TOEICの英語術」「800点でも話せない人が5割超」

これっておかしくありませんか。
そもそもTOEIC試験でも何でも,あるいは学校英語、つまり教育文法で6年も10年も勉強して英語が話せないということに疑問を持つべきです。
大学まで出た人が英語オンチである原因を追求するべきだと言っているのです。

学校英語でもそれを焼き直した英会話本でも、まず基本文を登場させてそれを五文型理論で分析し,それを否定形や疑問形へと変換させたり,進行形や現在完了形に変換させるように教えています。
だから日本人の言語脳に蓄積されるのは、後戻り訳を中心とした英文読解の文法用語や進行形や現在完了形に変換方法などで、これは決して英語脳の蓄積ではなく,単に英語に関するほとんど役に立たない情報の蓄積でしかありません。

現在、以下のブログで「英語脳構築プログラム」について述べています。
もちろん人によって違いがありますが,最低1週間で英語脳が構築できます。なぜなら英語ほど合理的でシンプルな言語はないからです。

  ブログ「英語脳を作る 英会話の九九音読ドリル・入門編」

当研究会発行の教材をダウンロード販売しています。
これによってカード決済か銀行振込が可能となり、簡単迅速に安価に商品を入手していただけます.
また住所,電話番号など個人情報に関わる事項については問いません。
外国からのご注文も可能です.
※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケット。

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   日常英会話必須基本16動詞HTML版
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☆ファンクションメソッドとは
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  閲覧者数  8,027名 (5月28日現在)→ 8,121名 (5月30日現在)
   U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
  閲覧者数 4,446名 (5月28日現在)→ 4,478名 (5月30日現在)
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あなたもバイエル程度の英会話学習から始めませんか。
オウム返し100連発に挑戦してください。


[今日の学習]

英語はbe動詞系列と一般動詞系列の2つで成り立っています。
補語が形容詞のもの,名詞のもの,方位副詞のもの,前置詞+名詞のものはもちろんのこと,進行形も受身形もすべてam, are, isなどbe動詞系列の運用でした。

  (1) 「〜は ドンナだ文」 補語が形容詞
  (2) 「〜は ナニだ文」  補語が名詞
  (3) 「〜は ある・いる文」 補語が方位副詞,前置詞+名詞

  (4) 「〜は ドンナだ文」 補語がing形動詞フレーズ 進行形
  (5) 「〜は ドンナだ文」 補語がed形動詞フレーズ 受身形

今回からはいよいよ一般動詞系列の学習「〜は ドウする文」に移ります。
活躍するのはdo,doesです。

○英語の九九 テーブル一般動詞 it
table-3

○英語の九九 テーブルbe動詞 it
table-3

【オウム返し No.56】

[1]
 Q: Tastes good?
 A: Yes. Tastes good.

[2]
 Q: Does this cake taste good?
 A1: Yes, it does. It tastes very good.
 A2: No, it doesn't. It doesn't taste very good.

[3]
 Q: How does this cake taste?
 A: It tastes very good.

---(日本語訳)----
[1]
 Q: おいしい味がする?
 A: そう、おいしい味がするよ

[2]
 Q: このケーキ、おいしい味がする?
 A1: はい、そうよ。それ、とてもおいしい味がするよ
 A2: いいえ、そうじゃないよ。それ、あまりおいしい味がしないよ

[3]
 Q: このケーキの味はどうなの?
 A: それ、とてもおいしい味がするよ

[STEP 56]
[STEP 3]は、be動詞を使ったもので単に、「おいしいね」「まずいね」といった「事実そうだ」との表現でしたが、ここでは一般動詞 tasteを使って「おいしい味がするね」「まずい味がするね」と動的な表現ができます。

  This (cake) is good.
  これって(このケーキって)、おいしいね
  This (cake) tastes good.
  これって(このケーキって)、おいしい味がするね

【ここがポイントだ】
tasteは,「味がする」という意味ですが、同じような表現でsmellは「匂いがする」、lookは「見える」、seemは「〜そうだ」といったものもあります。

Q: How does this cake smell?
 このケーキ、どう匂う?
A: It smells so good.
 とてもおいしそうに匂うね
A: It doesn't smell so good.
 あまりおいしそうに匂わないね

      英語脳構築オウム返し英会話学習法 HTML版より抜粋

ところで、以上のようなオウム返しの表現ができたらそれでいい、と考えている方がおられると思います。しかしこの教材はそんなものだけではありません。
それぞれのオウム返しを体験することによって英語発想を身につけ,さらにそれを元にして様々な表現展開ができるのが目的です。
実際の教材には,様々なフレーズをとりあげています。

本ではページ数が限られているために,とりあげているフレーズも限られています。そこでそれを補うためにオンライン講座というものがあります。

[受講生の方に]

受講生の方は音声とともに教材に所収していない表現をあげています。

  lookを使って
  「このケーキ、どう見える?」
  「とてもおいしそうに見えるね」「あまり美味しそうには見えないね」
  「このカレーライス、どう見える?」
  「とても辛そうに見えるね」「あまり辛そうには見えないね」

  seemを使って
  「このケーキ、どう思う?」
  「とてもおいしそうだね」「あま美味しそうには思えないね」
  「このカレーライス、どう思う?」
  「とても辛そうに思えるよ」「あまり辛そうには思えないね」

「オウム返し英会話学習法HTML版」は、小から大へと進化する英文の生産を有機的に体系化したものと言えるでしょう。

[お知らせ]

 英語脳構築 オウム返し英会話学習法」オンライン講座受講生募集中「英語脳構築オウム返し英会話学習法」オンライン講座

「英語脳構築オウム返し英会話学習法」HTML版は、マウスを合わせるとフレーズが浮かび上がってきます。

サンプルで体験してください。音声も聞けますが、ネットでご覧になる場合は、画面が変わる場合があります。(実際の教材では画面はそのままで音声が流れます)
音声は、スピーカーのイラスト(ただし、何かの具合では現在このイラストは消えていますが表題の右端のもの)をクリックし、「マウスを当てると文字が浮かび上がる」のは、下の段右にある「NEXT」のイラストをクリックしてください。
教材全体のサンプルは左のイラストをクリックしてください。

【オウム返し No.26】
  「スミスさんて、どのような人なの?」「可愛いよ」

初学者のための英語脳構築英作教材 
 書いて覚える「コミニカ中学英語基礎編

ネイティブの人たちや私たちと同じ非英語圏のヨーロッパやインド、中国の人たちと私たち日本人が根本的に異なるのは、彼らが「自分が表現したいことをどのようにして英語に変換するか」という学習を受けるからです。彼らはワンフレーズ、つまり片言でも言いたいことを表現しなさい、という教育を受けます。そしてそれをキチンとした表現へと導くのが教師の役目であり、そのために教えるのが文法(当たり前ですが、これは教育文法ではありません)です。

  ●ブログ「コミニカ中学英語基礎編

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「英語脳構築トレーニングブック sample もくじなど」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.12」
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☆今回の増補改訂で、以下のようなトレーニングを所収しています。
「英語脳構築トレーニングブック sample 応答トレーニングその1」

【お知らせ】

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2012年06月01日

(英語で)私って、可愛く見える?


[お知らせ]

5月31日の朝日新聞の朝刊に以下の記事が載っていました。
この記事で伝えているのは、現在の日本の英語教育がどんなに滑稽なものかという事実です。
------------------------------------
「高3の英語力 民間使い調査」
全国の高校の3年生約6万人が今夏,英語力の判定試験を受ける。
経費7900万円は国の負担。民間の英語試験を使う文部科学省の初の試みだ。試験の結果から、弱点や効果的な指導方法を探る。
 略
(この試験は)6〜8月にあり,日本英語検定協会とベネッセが作った問題を解く。
 聞き取り,英作文,読解力に加えて会話力もみる。会話力の試験は面接方式で、面接役は研修を受けた各高の英語教員が努める。
「会話の指導は教員も苦手な分野。技術を上げるきっかけにしてほしい」と文科省の担当者は話す。

-------------------------------------
日本英語検定協会と言えば,「英検試験」を扱っているところ,またベネッセは民間の受験指導などをされている会社です。
簡単に指摘すれば,どちらも「五文型理論に基づく教育文法」で指導しています。
文科省の担当者が、「会話の指導は教員も苦手な分野。技術を上げるきっかけにしてほしい」と述べています。そんな呑気な話なのでしょうか。
英語教師は「五文型理論に基づく教育文法」によって高得点を獲得した人たちです。
しかし「会話の指導は教員も苦手な分野」という現実こそに向き合わなければならないと思いますよ。
「五文型理論に基づく教育文法」は、明治時代から続く日本式英文訳読文法であり、そろそろそれを捨て去るときがやって来ました。
感の良い人は気づかれたと思いますが,この試験には「文法問題」がありません。TOEIC試験でも「文法問題」は存在します。

現在、以下のブログで「英語脳構築プログラム」について述べています。
もちろん人によって違いがありますが,最低1週間で英語脳が構築できます。なぜなら英語ほど合理的でシンプルな言語はないからです。

  ブログ「英語脳を作る 英会話の九九音読ドリル・入門編」

当研究会発行の教材をダウンロード販売しています。
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あなたもバイエル程度の英会話学習から始めませんか。
オウム返し100連発に挑戦してください。


[今日の学習]

英語はbe動詞系列と一般動詞系列の2つで成り立っています。
補語が形容詞のもの,名詞のもの,方位副詞のもの,前置詞+名詞のものはもちろんのこと,進行形も受身形もすべてam, are, isなどbe動詞系列の運用でした。

  (1) 「〜は ドンナだ文」 補語が形容詞
  (2) 「〜は ナニだ文」  補語が名詞
  (3) 「〜は ある・いる文」 補語が方位副詞,前置詞+名詞

  (4) 「〜は ドンナだ文」 補語がing形動詞フレーズ 進行形
  (5) 「〜は ドンナだ文」 補語がed形動詞フレーズ 受身形

今回も一般動詞系列の学習「〜は ドウする文」です。
活躍するのはdo,doesです。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形
table-1

【オウム返し No.57】

[1]
 Q: Look pretty?
 A: Yes. Look pretty.

[2]
 Q: Do I look pretty?
 A1: Yes, you do. You look pretty.
 A2: No, you don't. You don't look very pretty.

[3]
 Q: How do I look?
 A: You look very pretty.

---(日本語訳)----
[1]
 Q: 可愛く見える?
 A: そう、可愛く見えるよ

[2]
 Q: 私、可愛く見える?
 A1: はい、そうよ。あなた、可愛く見えるよ
 A2: いいえ、そうじゃないよ。あなた、あまり可愛く見えないよ

[3]
 Q: 私、どのように見える?
 A: あなた、とても可愛く見えるよ

[STEP 57]
「私って可愛い?」は、be動詞を使ったAm I pretty?ですが、「私って可愛く見える?」といった表現は一般動詞 lookを使ってlook prettyと表現します。

【英語発想を身につける!】
(ワンフレーズ表現)
Look pretty?
可愛く見える?    
(きちんとした表現)
→ Do I look pretty?
  私って、可愛く見える?

【ここがポイントだ】
主語が三人称の場合の表現です。

  Q: How does Lucy look?
   ルーシーはどのように見える?
  A: She looks sad.
   ルーシーは悲しそうに見えるね

      英語脳構築オウム返し英会話学習法 HTML版より抜粋

ところで、以上のようなオウム返しの表現ができたらそれでいい、と考えている方がおられると思います。しかしこの教材はそんなものだけではありません。
それぞれのオウム返しを体験することによって英語発想を身につけ,さらにそれを元にして様々な表現展開ができるのが目的です。
実際の教材には,様々なフレーズをとりあげています。

本ではページ数が限られているために,とりあげているフレーズも限られています。そこでそれを補うためにオンライン講座というものがあります。

[受講生の方に]

受講生の方は音声とともに引き教材に所収していない表現をあげています。今回はlook+形容詞の表現を79あげておきました。

このlookをseemに変えると「〜のように思える」といった意味となったり,逆にbe動詞にすると「事実,怒っている」「退屈してる」「偉そうにしている」などとなります。つまり300の表現を身につけたことになりますね。
このようにして語彙は確実に増加します。

  怒っているように見える
  退屈してるように見える
  偉そうに見える
  動転しているように見える
  少々驚いた様子だ
  意気消沈しているように見える
  疲れているようだ
  など

「オウム返し英会話学習法HTML版」は、小から大へと進化する英文の生産を有機的に体系化したものと言えるでしょう。

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 英語脳構築 オウム返し英会話学習法」オンライン講座受講生募集中「英語脳構築オウム返し英会話学習法」オンライン講座

「英語脳構築オウム返し英会話学習法」HTML版は、マウスを合わせるとフレーズが浮かび上がってきます。

サンプルで体験してください。音声も聞けますが、ネットでご覧になる場合は、画面が変わる場合があります。(実際の教材では画面はそのままで音声が流れます)
音声は、スピーカーのイラスト(ただし、何かの具合では現在このイラストは消えていますが表題の右端のもの)をクリックし、「マウスを当てると文字が浮かび上がる」のは、下の段右にある「NEXT」のイラストをクリックしてください。
教材全体のサンプルは左のイラストをクリックしてください。

【オウム返し No.26】
  「スミスさんて、どのような人なの?」「可愛いよ」

初学者のための英語脳構築英作教材 
 書いて覚える「コミニカ中学英語基礎編

ネイティブの人たちや私たちと同じ非英語圏のヨーロッパやインド、中国の人たちと私たち日本人が根本的に異なるのは、彼らが「自分が表現したいことをどのようにして英語に変換するか」という学習を受けるからです。彼らはワンフレーズ、つまり片言でも言いたいことを表現しなさい、という教育を受けます。そしてそれをキチンとした表現へと導くのが教師の役目であり、そのために教えるのが文法(当たり前ですが、これは教育文法ではありません)です。

  ●ブログ「コミニカ中学英語基礎編

  ●ブログ「英語の九九 英会話発想トレーニング
-----------------------------------------------

「英語脳構築トレーニングブック sample もくじなど」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.12」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.44」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.45」
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☆今回の増補改訂で、以下のようなトレーニングを所収しています。
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2012年06月04日

(英語で)あなた、熱っぽいの?


[お知らせ]

5月31日の朝日新聞の朝刊に以下の記事が載っていました。
この記事で伝えているのは、現在の日本の英語教育がどんなに滑稽なものかという事実です。
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「高3の英語力 民間使い調査」
全国の高校の3年生約6万人が今夏,英語力の判定試験を受ける。
経費7900万円は国の負担。民間の英語試験を使う文部科学省の初の試みだ。試験の結果から、弱点や効果的な指導方法を探る。
 略
(この試験は)6〜8月にあり,日本英語検定協会とベネッセが作った問題を解く。
 聞き取り,英作文,読解力に加えて会話力もみる。会話力の試験は面接方式で、面接役は研修を受けた各高の英語教員が努める。
「会話の指導は教員も苦手な分野。技術を上げるきっかけにしてほしい」と文科省の担当者は話す。

-------------------------------------
日本英語検定協会と言えば,「英検試験」を扱っているところ,またベネッセは民間の受験指導などをされている会社です。簡単に指摘すれば,どちらも「五文型理論に基づく教育文法」で指導しています。
文科省の担当者が、「会話の指導は教員も苦手な分野。技術を上げるきっかけにしてほしい」と述べています。そんな呑気な話なのでしょうか。
英語教師は「五文型理論に基づく教育文法」によって高得点を獲得した人たちです。
つまり私が言いたいのは,高得点を獲得して英語教師となった人ちが、「会話の指導は教員にとって苦手な分野」であるとしていますが,そもそも「指導が苦手」といったことではなく「英会話が苦手だ」ということが問題とされることが必要です。

 ブログ「英語脳を作る 英会話の九九音読ドリル・入門編」

以下はアマゾンで中古書と売られている拙書です。その価格とは?
私は、今まで教育文法が日本人を英語オンチにしていると指摘してきました。
それにとって代わる英語・学習法を以下の本で提唱してきました。

 「「九九」のように覚える英会話―表現がどんどん広がる掛け算式の英会話上達法 」

  
「CD BOOK こう聞かれたらこう答える! 英会話トレーニングブック」

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[今日の学習]

英語はbe動詞系列と一般動詞系列の2つで成り立っています。
補語が形容詞のもの,名詞のもの,方位副詞のもの,前置詞+名詞のものはもちろんのこと,進行形も受身形もすべてam, are, isなどbe動詞系列の運用でした。

  (1) 「〜は ドンナだ文」 補語が形容詞
  (2) 「〜は ナニだ文」  補語が名詞
  (3) 「〜は ある・いる文」 補語が方位副詞,前置詞+名詞

  (4) 「〜は ドンナだ文」 補語がing形動詞フレーズ 進行形
  (5) 「〜は ドンナだ文」 補語がed形動詞フレーズ 受身形

今回も一般動詞系列の学習「〜は ドウする文」です。
活躍するのはdo,doesです。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形
table-1

オンライン講座を受講された方からメールをいただきました。
---------------------
動詞フレーズや文例がたくさんあげられているので驚いています。
いちいちIDやPasswordを入れなくても、「オンライン通信講座受講者用ページ」が見えるのですね。
初めは,勘違いしてこのページがみんなにも見れるのに、と思いました。
それぞれの「オウム返し」を身につけたら,同じしくみでたくさんの表現が身についていくのがうれしいです。

今回の質問は・・・・・略
---------------------

確かに多くの動詞フレーズや文例をとりあげています。
今回は驚きの119文例です。頑張ってください。

【オウム返し No.58】

[1]
 Q: Feel feverish?
 A: Yes. Feel feverish.

[2]
 Q: Do you feel feverish?
 A1: Yes, I do. I feel feverish.
 A2: No, I don't. I don't feel feverish.

[3]
 Q: How do you feel?
 A: I feel a little feverish.

---(日本語訳)----
[1]
 Q: 熱っぽいの?
 A: そう、熱っぽいよ

[2]
 Q: あなた、熱っぽいの?
 A1: はい、そうよ。私、熱っぽいよ
 A2: いいえ、そうじゃないよ。私、熱っぽくないよ

[3]
 Q: あなた、どんな具合なの?
 A: 私、少し熱っぽいよ

[STEP 58]
feelも、「〜のように感じる」という意味でlookやseemと同じパターンで使われます。いずれにしても動詞フレーズとして覚えてしまうことが大切です。

【英語発想を身につける!】
(ワンフレーズ表現)
Feel feverish? 
熱っぽく感じるの?   
(きちんとした表現)
→ Do you feel feverish?
  あなた、熱っぽく感じるの?

【ここがポイントだ】
feelは進行形として表現することもあります。日本語訳としてはあまり変わりませんが、「今、〜のように感じてるの?」といった表現となります。

  Q: Are you feeling a little feverish?
  A: Yes. I'm feeling a little feverish.

      英語脳構築オウム返し英会話学習法 HTML版より抜粋

ところで、以上のようなオウム返しの表現ができたらそれでいい、と考えている方がおられると思います。しかしこの教材はそんなものだけではありません。
それぞれのオウム返しを体験することによって英語発想を身につけ,さらにそれを元にして様々な表現展開ができるのが目的です。
実際の教材には,様々なフレーズをとりあげています。

本ではページ数が限られているために,とりあげているフレーズも限られています。そこでそれを補うためにオンライン講座というものがあります。

[受講生の方に]

受講生の方は音声とともに引き教材に所収していない表現をあげています。今回はfeel+形容詞の文を119あげておきました。

このfeelをlookやseemに変えると「〜のように見える」「〜のように思える」といった意味となったり,逆にbe動詞にすると「事実,怒っている」「退屈してる」「偉そうにしている」などとなります。
ただし注意したいのはseemは進行形にはならないことです。

このようにして語彙は確実に増加します。

  このテーブルは手ざわりがざらざらする
  私は、今日は気分が悪い
  私も少し責任を感じた
  不愉快に感じる
  私はとんだ間違いをしてすみませんでした
  私の指の感覚がない
  私はふらふらする、めまいを感じる
  など

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【オウム返し No.26】
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ネイティブの人たちや私たちと同じ非英語圏のヨーロッパやインド、中国の人たちと私たち日本人が根本的に異なるのは、彼らが「自分が表現したいことをどのようにして英語に変換するか」という学習を受けるからです。彼らはワンフレーズ、つまり片言でも言いたいことを表現しなさい、という教育を受けます。そしてそれをキチンとした表現へと導くのが教師の役目であり、そのために教えるのが文法(当たり前ですが、これは教育文法ではありません)です。

  ●ブログ「コミニカ中学英語基礎編

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「英語脳構築トレーニングブック sample もくじなど」
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2012年06月05日

(英語で)「ビールは好きですか」「好きのなんのって(大好きです)!」


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この記事で伝えているのは、現在の日本の英語教育がどんなに滑稽なものかという事実です。
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「高3の英語力 民間使い調査」
全国の高校の3年生約6万人が今夏,英語力の判定試験を受ける。
経費7900万円は国の負担。民間の英語試験を使う文部科学省の初の試みだ。試験の結果から、弱点や効果的な指導方法を探る。
 略
(この試験は)6〜8月にあり,日本英語検定協会とベネッセが作った問題を解く。
 聞き取り,英作文,読解力に加えて会話力もみる。会話力の試験は面接方式で、面接役は研修を受けた各高の英語教員が努める。
「会話の指導は教員も苦手な分野。技術を上げるきっかけにしてほしい」と文科省の担当者は話す。

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日本英語検定協会と言えば,「英検試験」を扱っているところ,またベネッセは民間の受験指導などをされている会社です。簡単に指摘すれば,どちらも「五文型理論に基づく教育文法」で指導しています。
文科省の担当者が、「会話の指導は教員も苦手な分野。技術を上げるきっかけにしてほしい」と述べています。そんな呑気な話なのでしょうか。
英語教師は「五文型理論に基づく教育文法」によって高得点を獲得した人たちです。
つまり私が言いたいのは,高得点を獲得して英語教師となった人ちが、「会話の指導は教員にとって苦手な分野」であるとしていますが,そもそも「指導が苦手」といったことではなく「英会話が苦手だ」ということが問題とされることが必要です。

 ブログ「英語脳を作る 英会話の九九音読ドリル・入門編」

以下はアマゾンで中古書と売られている拙書です。その価格とは?
私は、今まで教育文法が日本人を英語オンチにしていると指摘してきました。
それにとって代わる英語・学習法を以下の本で提唱してきました。

 「「九九」のように覚える英会話―表現がどんどん広がる掛け算式の英会話上達法 」

  
「CD BOOK こう聞かれたらこう答える! 英会話トレーニングブック」

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☆ファンクションメソッドとは
   U-tube「自由に英語を話したい!」
   U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」
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あなたもバイエル程度の英会話学習から始めませんか。
オウム返し100連発に挑戦してください。


[今日の学習]

英語はbe動詞系列と一般動詞系列の2つで成り立っています。
補語が形容詞のもの,名詞のもの,方位副詞のもの,前置詞+名詞のものはもちろんのこと,進行形も受身形もすべてam, are, isなどbe動詞系列の運用でした。

  (1) 「〜は ドンナだ文」 補語が形容詞
  (2) 「〜は ナニだ文」  補語が名詞
  (3) 「〜は ある・いる文」 補語が方位副詞,前置詞+名詞

  (4) 「〜は ドンナだ文」 補語がing形動詞フレーズ 進行形
  (5) 「〜は ドンナだ文」 補語がed形動詞フレーズ 受身形

今回も一般動詞系列の学習「〜は ドウする文」です。
活躍するのはdo,doesです。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形
table-1

オンライン講座を受講された方からメールをいただきました。
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動詞フレーズや文例がたくさんあげられているので驚いています。
いちいちIDやPasswordを入れなくても、「オンライン通信講座受講者用ページ」が見えるのですね。
初めは,勘違いしてこのページがみんなにも見れるのに、と思いました。
それぞれの「オウム返し」を身につけたら,同じしくみでたくさんの表現が身についていくのがうれしいです。

今回の質問は・・・・・略
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確かに多くの動詞フレーズや文例をとりあげています。
今回は驚きの100文例です。頑張ってください。

【オウム返し No.59】

[1]
 Q: Like sukiyaki?
 A: Yes. Like sukiyaki.

[2]
 Q: Do you like sukiyaki?
 A1: Yes, I do. I like sukiyaki very much.
 A2: No, I don't. I don't like sukiyaki very much.

[3]
 Q: What (Japanese food) do you like?
 A: I like sushi.

---(日本語訳)----
[1]
 Q: すき焼きが好きなの?
 A: そう、すき焼きが好きよ

[2]
 Q: あなた、すき焼きが好きなの?
 A1: はい、そうよ。私、とてもすき焼きが好きよ
 A2: いいえ、そうじゃないよ。私、あまりすき焼きは好きじゃないよ

[3]
 Q: あなた、何(どんな日本食)が好きなの?
 A: 私、寿司が好きよ

[STEP 59]
突然「何が好きなの?」と聞かれたらどう答えたらいいか困りますが、対話者間では何が話題になっているかだいたいわかるものです。たとえば、日本食が話題になっていたら、What do you like?だけで十分です。しかし「どんな日本食が好きか?」と聞きたい状況もあります。そんなときは、What Japanese food?を使うことになります。

【英語発想を身につける!】
(ワンフレーズ表現)
Like sukiyaki?
すき焼きが好きなの?    
(きちんとした表現)
→ Do you like sukiyaki?
  あなた、すき焼きが好きなの?

【ここがポイントだ】
主体(主語)が、your child、your son, he, sheなど単数の場合は、肯定形の文ではlikes sukiyakiとなります。

  Q: What Japanese food does your child like?
   あなたの子どもさんは、どんな日本食が好きですか?
  A: He[She] likes sukiyaki.
   彼[彼女]は、すき焼きが好きです

以下のような、選択疑問文の表現も覚えてください。

  Q: Which (Japanese food) do you like better. sushi or tempura?
   寿司と天ぷらでは、あなたはどちらが好きですか?
  A: I like sukiyaki. better than tempura.
   私、天ぷらよりすき焼きが好きです

  Q: Which (drink) do you like better. tea or coffee?
   紅茶とコーヒーでは、あなたはどちらが好きですか?
  A: I like tea better than coffee.
   私、コーヒーより紅茶が好きです

      英語脳構築オウム返し英会話学習法 HTML版より抜粋

ところで、以上のようなオウム返しの表現ができたらそれでいい、と考えている方がおられると思います。しかしこの教材はそんなものだけではありません。
それぞれのオウム返しを体験することによって英語発想を身につけ,さらにそれを元にして様々な表現展開ができるのが目的です。
実際の教材には,様々なフレーズをとりあげています。

本ではページ数が限られているために,とりあげているフレーズも限られています。そこでそれを補うためにオンライン講座というものがあります。

[受講生の方に]

受講生の方は音声とともに引き教材に所収していない表現をあげています。
今回は、like+名詞のフレーズの文を100あげておきました。
ぜひ活用してください。

(8) "Do you like beer?"―“Don't I?, just!"
    「ビールは好きですか」「好きのなんのって(大好きです)!」

(14) Don't you like cake(s)?
  あなたはケーキお好きじゃないの?
  など

「オウム返し英会話学習法HTML版」は、小から大へと進化する英文の生産を有機的に体系化したものと言えるでしょう。

「オウム返し英会話学習法HTML版」は、小から大へと進化する英文の生産を有機的に体系化したものと言えるでしょう。

[お知らせ]

 英語脳構築 オウム返し英会話学習法」オンライン講座受講生募集中「英語脳構築オウム返し英会話学習法」オンライン講座

「英語脳構築オウム返し英会話学習法」HTML版は、マウスを合わせるとフレーズが浮かび上がってきます。

サンプルで体験してください。音声も聞けますが、ネットでご覧になる場合は、画面が変わる場合があります。(実際の教材では画面はそのままで音声が流れます)
音声は、スピーカーのイラスト(ただし、何かの具合では現在このイラストは消えていますが表題の右端のもの)をクリックし、「マウスを当てると文字が浮かび上がる」のは、下の段右にある「NEXT」のイラストをクリックしてください。
教材全体のサンプルは左のイラストをクリックしてください。

【オウム返し No.26】
  「スミスさんて、どのような人なの?」「可愛いよ」

初学者のための英語脳構築英作教材 
 書いて覚える「コミニカ中学英語基礎編

ネイティブの人たちや私たちと同じ非英語圏のヨーロッパやインド、中国の人たちと私たち日本人が根本的に異なるのは、彼らが「自分が表現したいことをどのようにして英語に変換するか」という学習を受けるからです。彼らはワンフレーズ、つまり片言でも言いたいことを表現しなさい、という教育を受けます。そしてそれをキチンとした表現へと導くのが教師の役目であり、そのために教えるのが文法(当たり前ですが、これは教育文法ではありません)です。

  ●ブログ「コミニカ中学英語基礎編

  ●ブログ「英語の九九 英会話発想トレーニング
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「英語脳構築トレーニングブック sample もくじなど」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.12」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.44」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.45」
「英語脳構築トレーニングブック sample オウム返しNo.90」

☆今回の増補改訂で、以下のようなトレーニングを所収しています。
「英語脳構築トレーニングブック sample 応答トレーニングその1」

【お知らせ】

ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について
ダウンロード販売住所,電話番号など個人情報に関わる事項については問いません。
外国からのご注文も可能です.
※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケット。
DL-MARKETでご購入された商品(※)はiPhone,iPadでもご利用いただけます。
iPadやiPhoneで直接ダウンロードしてご覧になるほか、PCでダウンロードいただいた商品をiTunesを使ってお使いのiPhone,iPadに簡単に転送することができます。ぜひご活用ください。

ダウンロード販売(払い込みはクレジットカードと銀行振込)
「オウム返し英会話学習法」(HTML版・音声つき)電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)

CD-ROMなどの郵送販売
ファンクションメソッド英語研究会カート

☆☆ファンクションメソッド英語研究会発行の電子書籍本 大好評発売中!!☆☆
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電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」
電子書籍「一週間で頭にしみ込むイディオム基本13動詞編」
電子書籍「たった16の動詞で英語が話せる「瞬間英作音読トレーニング」
電子書籍「即修一週間英語脳 構築プログラム」
電子書籍「ファンクションメソッド独習テキスト」(電子書籍版)
電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声つき)
電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)
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2012年06月06日

(英語で)犬が好きなの?


[お知らせ]

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私は、今まで教育文法が日本人を英語オンチにしていると指摘してきました。
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[今日の学習]

英語はbe動詞系列と一般動詞系列の2つで成り立っています。
補語が形容詞のもの,名詞のもの,方位副詞のもの,前置詞+名詞のものはもちろんのこと,進行形も受身形もすべてam, are, isなどbe動詞系列の運用でした。

  (1) 「〜は ドンナだ文」 補語が形容詞
  (2) 「〜は ナニだ文」  補語が名詞
  (3) 「〜は ある・いる文」 補語が方位副詞,前置詞+名詞

  (4) 「〜は ドンナだ文」 補語がing形動詞フレーズ 進行形
  (5) 「〜は ドンナだ文」 補語がed形動詞フレーズ 受身形

今回も一般動詞系列の学習「〜は ドウする文」です。
活躍するのはdo,doesです。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル 一般動詞 現在形
table-1


オンライン講座を受講された方からメールをいただきました。
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動詞フレーズや文例がたくさんあげられているので驚いています。
いちいちIDやPasswordを入れなくても、「オンライン通信講座受講者用ページ」が見えるのですね。
初めは,勘違いしてこのページがみんなにも見れるのに、と思いました。
それぞれの「オウム返し」を身につけたら,同じしくみでたくさんの表現が身についていくのがうれしいです。

今回の質問は・・・・・略
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確かに多くの動詞フレーズや文例をとりあげています。
今回は、likeの反意語hateを31文例です。頑張ってください。

また今回は,オンライ受講生用のPDFの教材のサンプルをご覧ください。

  【オウム返し No.60】「ルーシーって、どんな動物が好きなの?」「犬が好きよ」

【オウム返し No.60】

[1]
 Q: Like dogs?
 A: Yes. Like dogs.

[2]
 Q: Does Lucy like dogs?
 A1: Yes, she does. She likes dogs very much.
 A2: No, she doesn't. She doesn't like dogs very much.

[3]
 Q: What animals does Lucy like?
 A: She likes cats.

---(日本語訳)----
[1]
 Q: 犬が好きなの?
 A: そう、犬が好きよ

[2]
 Q: ルーシーって、犬が好きなの?
 A1: はい、そうよ。彼女、とても犬が好きよ
 A2: いいえ、そうじゃないよ。彼女、あまり犬が好きじゃないよ

[3]
 Q: ルーシーって、どんな動物が好きなの?
 A: 彼女、猫が好きよ

[STEP 60]
同じ「好きなもの」でも、like dogsやlike catsのように複数で表現する場合があります。

【英語発想を身につける!】
(ワンフレーズ表現)
犬が好きなの? 
Like dogs?     
(きちんとした表現)
→ Does Lucy like dogs?
  ルーシーって、犬が好きなの?

【ここがポイントだ】
以下のような、選択疑問文の表現も覚えてください。

  Q: Which (fruits) does Lucy like better. apples or oranges?
  りんごとオレンジでは、ルーシーはどちらが好きですか?
  A: She likes apples better than oranges.
  彼女は、オレンジよりりんごが好きです

      英語脳構築オウム返し英会話学習法 HTML版より抜粋

ところで、以上のようなオウム返しの表現ができたらそれでいい、と考えている方がおられると思います。しかしこの教材はそんなものだけではありません。
それぞれのオウム返しを体験することによって英語発想を身につけ,さらにそれを元にして様々な表現展開ができるのが目的です。
実際の教材には,様々なフレーズをとりあげています。

本ではページ数が限られているために,とりあげているフレーズも限られています。そこでそれを補うためにオンライン講座というものがあります。

[受講生の方に]

受講生の方は音声とともに引き教材に所収していない表現をあげています。受講生の方には、 hate+名詞のフレーズと文を31あげておきました。さらにdislikeにも「好きではない」という意味です。
ぜひ活用してください。

  あんなやつ大嫌いだ
  2人は互いに憎み合っていた
  私は彼がなんと憎いことか
  ※I hate him very much.が元の文でこのveryを「程度がわからないほどの」という意味のくらてに変え、文頭に置いたのがこの感嘆表現です。
  君はオレのことを憎んでいるのだろうな
  今後[それ以上]はあなたを嫌うようなことはないでしょう
  など

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「オウム返し英会話学習法HTML版」は、小から大へと進化する英文の生産を有機的に体系化したものと言えるでしょう。

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「英語脳構築オウム返し英会話学習法」HTML版は、マウスを合わせるとフレーズが浮かび上がってきます。

サンプルで体験してください。音声も聞けますが、ネットでご覧になる場合は、画面が変わる場合があります。(実際の教材では画面はそのままで音声が流れます)
音声は、スピーカーのイラスト(ただし、何かの具合では現在このイラストは消えていますが表題の右端のもの)をクリックし、「マウスを当てると文字が浮かび上がる」のは、下の段右にある「NEXT」のイラストをクリックしてください。
教材全体のサンプルは左のイラストをクリックしてください。

【オウム返し No.26】
  「スミスさんて、どのような人なの?」「可愛いよ」

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 書いて覚える「コミニカ中学英語基礎編

ネイティブの人たちや私たちと同じ非英語圏のヨーロッパやインド、中国の人たちと私たち日本人が根本的に異なるのは、彼らが「自分が表現したいことをどのようにして英語に変換するか」という学習を受けるからです。彼らはワンフレーズ、つまり片言でも言いたいことを表現しなさい、という教育を受けます。そしてそれをキチンとした表現へと導くのが教師の役目であり、そのために教えるのが文法(当たり前ですが、これは教育文法ではありません)です。

  ●ブログ「コミニカ中学英語基礎編

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